Unii copii adoră să meargă la școală. Pentru alții, este o provocare zilnică. Un elev și -a luat ura față de școală la un alt nivel, lipsind peste 100 de zile din clasa a opta. Șocant, el nu se va confrunta cu consecințe.
Elevul care a ratat peste 100 de zile de școală va fi încă promovat la clasa următoare.
un educator a explicat situația dificilă cu care se confrunta cu un student. „Am un al optulea grad [who] a ratat 100 de zile în plus de școală, deoarece „nu pare să meargă”, a scris el. „Evident, asta înseamnă că nu reușește toate clasele sale.”
În ciuda tuturor acestor lucruri, el va ajunge în continuare la clasa a noua. „Peste câteva luni, va fi la promovare, mutându -se la liceu anul viitor”, a spus profesorul.
În timp ce administrația ar fi putut fi bine cu mutarea copilului în clasa următoare, acest profesor s -a simțit foarte diferit. „Este un diserviciu pentru acest copil că permitem această atitudine și o insultă pentru noi profesorii, arătând că așteptările noastre pentru studenți nu contează cu adevărat”, a spus el. „Nu mai vorbim de viitorii profesori care vor fi obligați să -l reintre pe acest copil tot ce i -a lipsit anul acesta.”
„Sunt atât de peste promovarea socială”, a concluzionat el.
Retenția de notă pare să aibă efecte mixte asupra elevilor.
fiecare stat are propriile reguli cu privire la cât timp ar trebui să fie anul școlar. Totuși, pentru majoritatea statelor, anul școlar este undeva în jur de 180 de zile. Dacă acest student a ratat mai mult de 100 de zile, a ratat cu mult peste jumătate din anul școlar. Nu este de mirare că se luptă academic cu cât de puține instrucțiuni trebuie să fi primit.
Cu toate acestea, în ciuda notelor scăzute și a preocupărilor acestui profesor, unii cred că este mai bine să procedați cu promovarea lui la nota următoare, așa cum a fost planificat. Retenția de notă, altfel cunoscută sub numele de, este o problemă dezbătută fierbinte.
Scriitor de personal al Săptămânii Educației că ratele de păstrare a studenților sau rata la care sunt reținuți studenții, au scăzut de -a lungul timpului. Acest lucru pare a fi un lucru bun, mai ales văzând ca retenția de grad afectează în mod disproporționat elevii de culoare. De asemenea, Schwartz a menționat că a ajuns la concluzia că studenții care au fost reținuți au experimentat de fapt rezultate mai slabe academice și emoționale și sunt mai susceptibili să renunțe la liceu.
Unele cercetări mai noi afirmă însă că păstrarea gradului are unele avantaje. Cercetătorii au descoperit că, atunci când au fost reținuți în clasa a treia, din cauza nivelului lor de lectură, elevii „au avut medii de grad mai mari și au luat mai puține cursuri de remediere în liceu decât elevii care aveau abilități similare de lectură, dar nu au fost reținuți”, a raportat Schwartz.
Alți utilizatori Reddit au fost de acord cu profesorul, spunând că totul este nedrept.
Indiferent de impactul, acest profesor a fost foarte preocupat de elevul său. Alți profesori care au comentat postarea sa păreau să se simtă la fel.
„Se datorează faptului că nimeni de mai sus nu dorește să facă față consecințelor că nu a fost transmis”, a scris un utilizator. „„ Păstrarea nu funcționează ”, a oferit un altul, citând ceea ce mulți oameni din interiorul și în afara educației ar spune în această situație. „Nici asta nu face asta!”
Un al treilea comentator a adăugat: „Promovarea socială este una dintre cele mai proaste idei ale ultimei generații. Îl înțeleg și nu mă deranjează cu adevărat dacă sunt poate un an, poate doi în urmă, dar există un anumit punct în care aveți un adolescent care abia poate adăuga și scade, abia poate citi o propoziție până la capăt, nu știu nimic din ceea ce face materiile, dar pot trece de -a lungul.”
În timp ce studiile pot dovedi reținerea ineficientă, profesorii care sunt de fapt pe primele linii sunt foarte preocupați, iar opiniile lor nu ar trebui respinse.
